• <tr id='QlRvtz'><strong id='QlRvtz'></strong><small id='QlRvtz'></small><button id='QlRvtz'></button><li id='QlRvtz'><noscript id='QlRvtz'><big id='QlRvtz'></big><dt id='QlRvtz'></dt></noscript></li></tr><ol id='QlRvtz'><option id='QlRvtz'><table id='QlRvtz'><blockquote id='QlRvtz'><tbody id='QlRvtz'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='QlRvtz'></u><kbd id='QlRvtz'><kbd id='QlRvtz'></kbd></kbd>

    <code id='QlRvtz'><strong id='QlRvtz'></strong></code>

    <fieldset id='QlRvtz'></fieldset>
          <span id='QlRvtz'></span>

              <ins id='QlRvtz'></ins>
              <acronym id='QlRvtz'><em id='QlRvtz'></em><td id='QlRvtz'><div id='QlRvtz'></div></td></acronym><address id='QlRvtz'><big id='QlRvtz'><big id='QlRvtz'></big><legend id='QlRvtz'></legend></big></address>

              <i id='QlRvtz'><div id='QlRvtz'><ins id='QlRvtz'></ins></div></i>
              <i id='QlRvtz'></i>
            1. <dl id='QlRvtz'></dl>
              1. <blockquote id='QlRvtz'><q id='QlRvtz'><noscript id='QlRvtz'></noscript><dt id='QlRvtz'></dt></q></blockquote><noframes id='QlRvtz'><i id='QlRvtz'></i>
                新華網 正文
                為家長推薦定制手機:校園與商業應有隔離帶
                2019-05-15 08:27:08 來源: 新京報
                關註新華網
                微博
                Qzone
                評論
                圖集


                漫畫/勾犇

                  第三只眼

                  “家長有♂需求”、“購買▲不強制”,並非此類推銷行為的保護罩。針對→商業進校園,還需要“雙向治理”,同查同懲,設置不良商業競№爭入侵校園的隔離帶。

                  日前有網友爆料,廣西柳州市高級中學為家長推銷一款某〓品牌定制機型。該手機自々帶“管理平臺”,可實現對學生的四大↘管控,包括時間管∏理、網址管理、學校資源共享及☉記錄違規行為。對此,校方表示,此舉源於家長訴求,家長要求對學生使用手機加㊣ 強管控。學校未與廠家五種力量達成協議,不參與任何收費,也不強●制購買。

                  5月13日,當地教育局通報△稱已經啟動調查。手機品牌方也隨即回應,對此〓毫不知情,管控平臺是第三方軟件公司應校方要求開發。

                  “不強制購買”幾ξ 乎是類似事件的標準回應。從最初的教輔資而這時候料、校服到後來的電信服務、電子產品、在線學習APP,再到如今的所謂“管控平臺”“定制手機”——家長需要和自願◇購買,仿佛成了類似推銷行為在校園開疆拓土的“保護罩”。

                  問題是,涉事學校允許公司進入家長會◣推銷,即便此舉背後對他來說沒有利益輸送,在事實上也可能形成為推銷行為背書的效果。加之家長會的特殊環境,這很難說是※純粹的市場行為。家長們購買這款手機,恐怕也難說是出於自願。

                  另外,根據“管控平臺”的功能介紹▅,“學生使用手機出現違規行為,系統會記錄”,如何界定違規行為①、對學生使用手機實時管控是通過星際傳送陣傳送過來否涉嫌侵犯學生隱私,對此校方也應有邊界意識。無論如何,不能為了管控你心裏到是清明方便,就無視學生隱私。

                  商業進校園,社會詬病已久,一直都被視為教育領域的不正之風,但屢︾禁不止。去年教育部專門發布《關於嚴禁商業廣告、商業活動進入中小學校和幼兒園的緊急通知》,要求全國¤各地教育部門采取有效措施,堅決禁止任何形式的商業廣告、商業活動進入中小學和幼兒◎園。

                  商業進校園更深層次的◤問題,恐怕還是手段本身所具有的非公平競爭特征,其營銷行為不是建立在公開、平等的基礎ω上,而是帶有變相圈地甚至商業賄賂的性質。所以,針對☆商業進校園,還需要“雙向治理”,同查同懲,設置不良商』業競爭入侵校園的隔離帶。

                  一方面,進一步厘清校園與商業廣告、商業活動的關聯責任,從紀律上劃出明確的禁區,堅持“零容忍”;另一方面,針對商業進校園雲星主,從法律上廓清模糊地帶,對營銷的方式與行為予以準確定性,劃出清晰的紅才什麽實力線,遏制針對校園非法定向營銷的沖動。

                  □木須蟲(職員)

                +1
                【糾錯】 責任編輯: 閆丹丹
                新聞評論
                加載更多
                山東濟南:初夏不過片刻時間泉城美如畫
                山東濟南:初夏泉城美如畫
                來◣自南極的科普直播課
                來自南極的科普直播♀課
                活力運動 快樂童年
                活力運動 快樂童年
                杭州:城市花海
                杭州:城市花海

                ?
                010050150010000000000000011100001210134231